Estrategias de Aprendizaje y su influencia en el Rendimiento Académico en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal

Pedro Alipio Vasquez Garcia; Elena Vargas Arias

doi:10.57175/evsos.v1i4.76

Autores/as

Pedro Alipio Vasquez Garcia Universidad Nacional Federico Villarreal
Elena Vargas Arias Universidad Nacional Federico Villarreal

DOI:

https://doi.org/10.57175/evsos.v1i4.76

Palabras clave:

estrategias de aprendizaje, formación, rendimiento académico

Resumen

El objetivo principal fue determinar la influencia de las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, se trata de un estudio descriptivo correlacional con un marco muestral de 319 estudiantes y 65 docentes a quienes se les evaluó mediante encuestas sobre las variables estrategias de aprendizaje y rendimiento académico los resultados permitieron concluir que existe relación significativa de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes.

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