Estrategias de Aprendizaje y su influencia en el Rendimiento Académico en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal

Pedro Alipio Vasquez Garcia; Elena Vargas Arias

doi:10.57175/evsos.v1i4.76

Authors

Pedro Alipio Vasquez Garcia Universidad Nacional Federico Villarreal
Elena Vargas Arias Universidad Nacional Federico Villarreal

DOI:

https://doi.org/10.57175/evsos.v1i4.76

Keywords:

learning strategies, training, academic performance

Abstract

The main objective was to determine the influence of learning strategies and academic performance in students of the Faculty of Education of the Universidad Nacional Federico Villarreal, it is a descriptive correlational study with a sampling frame of 319 students and 65 teachers who were evaluated through surveys on the variables learning strategies and academic performance, the results allowed us to conclude that there is a significant relationship between learning strategies and the academic performance of students.

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