La Universidad colombiana y su contribución para la concepción de una cultura de paz: una reflexión a través de sus observatorios de paz

Daniel Olivera Panigua; Spanish spanish

doi:10.57175/evsos.v1i2.16

Authors

Daniel Olivera Panigua Spanish
Spanish spanish Spanish

DOI:

https://doi.org/10.57175/evsos.v1i2.16

Keywords:

university, observatory, culture of peace, education, human rights

Abstract

The main purpose of this article is to carry out a documentary review that allows us to visualize the role of the Colombian university and the way it contributes to the generation of a culture of peace, starting from a reflective exercise through university observatories aimed at working with the issue of peace in the Colombian context. That is why in the present work it is revealed how the peace observatories built in the Colombian universities contribute to the achievement of the purposes proposed by focusing these devices as key elements for knowledge management from the fields of teaching, research and social projection; enabling educational actors and communities to contribute to the transformation of conflicting realities and the achievement of a building coexistence in an environment of real peace both within higher education institutions and outside them. It can be concluded that the role of the Colombian university and its peace observatories is undoubtedly significant in betting on the generation of critical environments for reflection, research and training for the construction of a culture of peace.

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