Improvement of curricular processes for self-regulation of the professional Physical Education program of the National University Federico Villarreal
DOI:
https://doi.org/10.57175/evsos.v2i3.153Keywords:
curricular processes, self-regulation, learning, physical educationAbstract
The present work sought to find a relationship between the improvement of curricular processes in the self-regulation process of the physical education school of the National University Federico Villarreal. Therefore, thanks to the review of the proposals of the self-regulation models, a proposal for improvement could be applied, the results of which show a slight significant influence of the improvements in the curricular processes on the self-regulation activity, since there is a relationship positive in relation to the self-regulation activities of the school in question considering that an average value of 3.61 was obtained. With this, it is proposed to generate spaces for training and awareness.
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