Estrategia Didáctica “Aprendizaje GO-GO” en Ciencias Contables y Financieras, Universidad Privada de Tacna
DOI:
https://doi.org/10.57175/evsos.v1i4.71Palabras clave:
enseñanza didáctica, aprendizaje GO-GO, habilidades contablesResumen
Este artículo de investigación tuvo como objetivo proporcionar al estudiante un proceso de enseñanza-aprendizaje con mayor dinamismo, motivación, capacidad de organización, aprendizaje significativo, compromiso y mejora en las relaciones, fortaleciendo las habilidades de observación, concentración y análisis en el estudiante, que le permita crear un pensamiento e identificando los estilos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar el rendimiento académico. La investigación fue de tipo básica y nivel descriptivo analizando como muestra a estudiantes de la facultad de Ciencias Contables y Financieras de la Universidad Privada de Tacna.
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