La Internacionalización universitaria: a través de la percepción de docentes y estudiantes.
Palabras clave:
estudios en el extranjero, intercambio cultural, programas de intercambio, movilidad estudiantil, movilidad del docenteResumen
El presente artículo científico tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo sobre el estado actual del proceso de internacionalización de las universidades en el Perú teniendo como fondo la política de modernización educativa y como visión la percepción de docentes y estudiantes. El enfoque del estudio fue cuantitativo-descriptivo transversal. Para recolectar los datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario estructurado validado por tres expertos y con un nivel de confiabilidad de 92%, que fue aplicado de manera virtual a 21 participantes, entre los que estuvieron nueve (09) docentes- investigadores y estudiantes tanto de pregrado (07) como de posgrado (05). Los resultados muestran que existe una valoración positiva en cuanto a que la internacionalización promueve la calidad educativa (90.5%) además de la mejora en las oportunidades laborales (85.7%), aunque también revelan debilidades en este proceso de manera puntual en el aspecto económico (71.4%), de difusión (71.4%) y burocráticos (47.6%). Dentro de las conclusiones que se desprenden de los resultados, es que se debe promover dentro de las políticas educativas: la movilidad académica (76.2%), fortalecer y mejorar en el dominio de otros idiomas (66.7%) y establecer alianzas con instituciones internacionales (57.1%), pues así se mejora la calidad de la educación superior en el Perú.
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