Legitimación de las representaciones científicas del objeto de estudio

Resumen

Este ensayo tuvo como propósito reflexionar sobre la legitimación de las representaciones científicas del objeto de estudio desde una perspectiva cualitativa. La interrogante principal planteada fue: ¿Qué es la realidad del objeto de estudio y cómo se legitiman sus representaciones? A través de un análisis detallado, se argumentó que la realidad del objeto podría ser vista como una representación fragmentada y posiblemente sesgada, sugiriendo que es fundamental adoptar un enfoque crítico hacia estas representaciones. De hecho, se expusieron varias estrategias para legitimar las representaciones científicas, como la triangulación metodológica, que combina métodos cualitativos y cuantitativos, y la revisión por pares, que permite un escrutinio más profundo de las interpretaciones. Estas estrategias estaban orientadas a reducir sesgos y fortalecer la validez del conocimiento producido. En las consideraciones finales, se destacó la importancia de reconocer la provisionalidad del conocimiento, enfatizando que este es siempre tentativo y revisable, lo que es esencial para el progreso científico. Se concluyó que la búsqueda constante de modos de legitimación del objeto de estudio es crucial para avanzar en la investigación, abogando por una actitud crítica que favorezca un análisis riguroso y efectivo en todos los campos del saber