La Formación Emprendedora en Enfermería: Desafíos y Oportunidades Internacionales
DOI:
https://doi.org/10.57175/evsos.v3i1.218Palabras clave:
Formación emprendedora, enfermería, desafíos culturales, oportunidades internacionales, Administración estratégicaResumen
Este ensayo tuvo el objetivo de explorar los desafíos y oportunidades que presenta la incorporación de competencias emprendedoras en la formación de enfermería a nivel internacional. Se desarrolló la evolución histórica de la formación emprendedora en enfermería, los desafíos culturales y educativos en su enseñanza, las prácticas y modelos de éxito en su implementación. La investigación documental realizada permitió visualizar cómo el desarrollo de competencias emprendedoras puede trascender el ámbito hospitalario tradicional, integrando habilidades que promuevan la equidad en salud y aborden las disparidades sanitarias, además de la capacitación para comprender y actuar sobre los determinantes sociales de la salud. Este enfoque multidimensional refleja una transformación en la percepción de la enfermería como una profesión que in dejar su función primaria, el cuidado humano, va más allá asumiendo roles de liderazgo y gestión. Las experiencias internacionales destacan que una cultura emprendedora en enfermería fomenta una mentalidad innovadora y creativa. Al incorporar modelos exitosos y prácticas efectivas de diferentes contextos culturales y económicos, se puede adaptar la formación emprendedora a las necesidades locales, en estrategias teóricas-prácticas. La visión prospectiva del ensayo subraya la necesidad de una formación integral que responda a los desafíos actuales y prepare a los profesionales de la salud para enfrentar futuros cambios en el sistema sanitario global.
Descargas
Métricas
Citas
Cheraghi, R., Ebrahimi, H., Kheibar, N., & Sahebihagh, M. H. (2023). Reasons for resistance to change in nursing: An integrative review. BMC Nursing, 22(1), 310. https://doi.org/10.1186/s12912-023-01460-0 DOI: https://doi.org/10.1186/s12912-023-01460-0
Colichi, R. M. B., Spiri, W. C., Juliani, C. M. C. M., & Lima, S. A. M. (2023). Teaching entrepreneurship in undergraduate Nursing course: Evaluation of an educational proposal. Revista Brasileira de Enfermagem, 76(2), https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0244. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0244
Flaubert, J. L., Le Menestrel, S., & Williams, D. R. (Eds.). (2021). The future of nursing 2020-2030: Charting a path to achieve health equity. Committee on the Future of Nursing 2020-2030. Washington: National Academy of Medicine/National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine/ National Academies Press.
García-Cabrera, A. M., Martín-Santana, J. D., Déniz-Déniz, M. de la C., Suárez-Ortega, S. M., García-Soto, M. G., & Melián-Alzola, L. (2023). The relevance of entrepreneurial competences from a faculty and students’ perspective: The role of consensus for the achievement of competences. The International Journal of Management Education, 21(2), 100774. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100774 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100774
Godsey, J. A., Houghton, D. M., & Hayes, T. (2020). Registered nurse perceptions of factors contributing to the inconsistent brand image of the nursing profession. Nursing Outlook, 68(6), 808-821. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2020.06.005 DOI: https://doi.org/10.1016/j.outlook.2020.06.005
Guesdon-Caltero, C., Cherchem, N., Frota, M. A., & Rolim, K. M. C. (2020). Health and nursing system in France. Ciencia & Saúde Coletiva, 25(1), 293-302. https://doi.org/10.1590/1413-81232020251.27692019 DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232020251.27692019
Li, J., & Pilz, M. (2021). International transfer of vocational education and training: A literature review. Journal of Vocational Education & Training, 75(2), 185-218. https://doi.org/10.1080/13636820.2020.1847566 DOI: https://doi.org/10.1080/13636820.2020.1847566
_____________________________________________________
Malakoti, N., Zabili, V., Ajilian Abbasi, M., Akhlaghi, A., Alipour-Anbarani, M., & Shariati, Kh. (2023). An overview of entrepreneurship in nursing: Challenges, opportunities, and barriers. Medical Education Bulletin, 4(3), 803-811. https://doi.org/10.22034/MEB.2023.418132.1084
Mrayyan, M. T., Algunmeeyn, A., Abunab, H. Y., et al. (2023). Clinical leadership in nursing: A systematic review. BMJ Leader. 7, 203-211. https://doi.org/10.1136/leader-2022-000672 DOI: https://doi.org/10.1136/leader-2022-000672
Neergard, G. B. (2022). Nurse entrepreneurs' ethical concerns: A qualitative inquiry of the pursuit of opportunity. Journal of Nursing Management, 30(7), 2346-2356. https://doi.org/10.1111/jonm.13850 DOI: https://doi.org/10.1111/jonm.13850
Zemlyak, S., Gusarova, O., & Khromenkova, G. (2023). Entrepreneurial initiatives, education and culture: Hubs for enterprise innovations and economic development. Sustainability, 15(5), 4016. https://doi.org/10.3390/su15054016 DOI: https://doi.org/10.3390/su15054016

Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Carmen Stella Martinez Davalos

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.