La didáctica universitaria en los procesos investigativos

Resumen

La investigación en si se basa en un orden y uso sistemático del pensamiento, por lo que dedicarse a esta actividad requiere de cierto perfil que descansa en una actitud reflexiva-ordenada a fin de mantener un desempeño con calidad en los procesos investigativos. Es como hacer la tarea de inicio a fin con la participación de todos los elementos necesarios para su consecución como lo es la base epistémica, ontológica, metodológica, así como la actitud investigativa, las competencias investigativas, cultura investigativa entre otros, con énfasis en la motivación y en el interés por investigar.

A la vez en este proceso hay dos componentes muy importantes como es el docente y el asesorado o estudiante, este vínculo permite validar la forma en que docente lleva a su asesorado hacia la investigación con dedicación, apoyo y retroalimentación constante. Por lo que las habilidades del docente deben reflejarse en su didáctica en el desarrollo de los procesos investigativos dentro del aula y en el campo de la asesoría. Esto hará que el docente favorezca en los estudiantes de pregrado la actitud hacia la investigación, así como promover en ellos el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades investigativas para la construcción de nuevos conocimientos.