Diseño curricular por competencias en Instituciones Educativas de Nivel Superior del Perú
DOI:
https://doi.org/10.57175/evsos.v1i1.11Palabras clave:
Competencias, diseño curricular, Instituciones Educativas del Nivel SuperiorResumen
El presente artículo tuvo como objetivo describir el diseño curricular por competencias en las Instituciones Educativas del Nivel Superior del Perú. La investigación fue básica de nivel descriptivo y enfoque cuantitativo cuyo desarrollo se realizó a través de recolección de información de fuentes con contenido relacionado al objetivo del artículo. A través de los casos recabados se logró encontrar que el diseño curricular presenta múltiples beneficios en las Instituciones Educativas del Nivel Superior del Perú, alcanzando a las escuelas, facultades, carreras, docentes, estudiantes y la sociedad.
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