Vejarano Campos, M.D., Espinoza Polo, F.A. y Chunga Pingo, G.E. 2024. La influencia de la Teoría de Bruner en el aprendizaje significativo en estudiantes de minería, Perú . EVSOS. 2, 4 (jul. 2024), 153–176. DOI:https://doi.org/10.57175/evsos.v2i4.150.