Los Recursos y Material Didáctico en Relación al Rendimiento Académico en la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019

Autores/as

  • Roberto Pablo Abarca Morón Escuela Universitaria de Posgrado – Universidad Nacional Federico Villarreal https://orcid.org/0009-0007-8303-6488
  • Regina Martínez García Universidad Nacional Federico Villareal

DOI:

https://doi.org/10.57175/evsos.v2i1.96

Palabras clave:

recurso didáctico, material didáctico, rendimiento académico

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo general identificar la relación entre los Recursos y Material didáctico con el Rendimiento académico en la Escuela Profesional de Educación Física Facultad de Educación Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019.

Este enfoque de investigación sigue una metodología cuantitativa de carácter descriptivo-correlacional, con un diseño no experimental. La muestra de participantes consistió en 181 alumnos matriculados en dicha escuela durante el año 2019. Como resultado se logró aceptar la hipótesis general y específicas de la investigación; concluyendo así que, los Recursos y Material didáctico están relacionados con el Rendimiento académico en la Escuela Profesional de Educación Física Facultad de Educación Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Citas

Abensur, A. (2010). Factores socioeconómicos y personales relacionados con la deserción estudiantil en la Escuela de Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Económicas y Negocios de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2006-2009.

Acuña, A. (2013). Autoestima y rendimiento académico de los estudiantes del X ciclo 2012-II de la Escuela Académica Profesional de Educación Primaria y problemas de aprendizaje de la Universidad Nacional Faustino Sánchez Carrión Huacho.

Alvarenga, R., Osegueda, K., y Zepeda, L. (2014). Incidencia del factor socioeconómico en el rendimiento académico de los/las estudiantes de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad de El Salvador.

Bellido, R. (2011). Relación entre Desempeño Docente y Rendimiento Académico en la Escuela Profesional de Ingeniería de Alimentos de la Facultad de Ingeniería Pesquera y de Alimentos de la Universidad Nacional del Callao (Tesis de Maestría-USMP-Lima).

Del Valle, M. (2012). Modelo De Gestión Académica Basado en el Desempeño Docente y su Relación con el Rendimiento Académico en Institutos de Educación Superior (Tesis de Maestría-Puerto la Cruz).

Edel, R. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1(2). Recuperado de http://www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol1n2/Edel.pdf

Cabero, J. (1999). Evaluación de medios y materiales de enseñanza en soporte multimedia. Edutec. Recuperado de http://www.editorial.unca.edu.ar/NOA2002/Modelo%20Rendimiento%20Acad%C3%A9mico.pdf

Cárdenas, E. (2004). Materiales Educativos; uso de fichas pedagógicas para facilitar la redacción de textos. Informe profesional para obtener el título de licenciado en comunicación social. Lima: Edit. UNMSM.

Carlos, A. (1999). El material educativo. México: Edit. Trillas.

Caro, J., y Bedoya, M. (2015). Factores académicos incidentes en el desempeño de los estudiantes de asignaturas virtuales CUC (Corporación Universidad de la Costa) de Colombia.

Castillo, J. (2000). Materiales educativos. Lima: 1era edición.

Castro, E. (2004). Estilos de aprendizaje, procesos metacognitivos y rendimiento académico en estudiantes de quinto grado de secundaria de centros educativos estatales (Tesis para optar el grado de maestro en psicología, mención: problemas de aprendizaje de URP). Lima.

Flores, B. (2014). Uso de medios y materiales educativos específicos y su influencia en el rendimiento educativo del área de educación física de los alumnos del 5to grado de educación primaria; del Colegio Experimental de Aplicación - Chosica, 2014.

García, L. (1999). La enseñanza activa. Lima: Abedul E.I.R.L.

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación (5ed). México: Mc Graw Hill.

Hernández, J. (2000). La iniciación a los deportes desde su estructura y dinámica. Aplicación a la educación física escolar y al entrenamiento deportivo. Barcelona: INDE.

Hidalgo, E. (1999). Los materiales educativos. Lima: Abedul E.I.R.L.

Huertas, Y. (2002). Relación entre metodología de la enseñanza y evaluación del aprendizaje en el Instituto superior especial María Madre (Monografía para optar la licenciatura en educación). Lima: Edit. UNMSM.

Linares, F. (2004). Diagnóstico y evaluación de las estrategias motivacionales y de aprendizaje en los estudiantes de educación secundaria del colegio mater Christi de Surco (Tesis para optar al título de licenciado en educación). Lima: Edit. UNMSM.

Luque, E., y Sequi, J. (2002). Modelo Teórico para la Determinación del Rendimiento Académico General del Alumno, en la Enseñanza Superior. Documento presentado en el Congreso Regional de Ciencia y Tecnología NOA. Recuperado de www.editorial.unca.edu.ar/NOA2002/Modelo%20Rendimiento%20Académico.pdf

Mariel, M. (2013). Análisis de los factores asociados al rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Medicina.

Nicho, A. (2013). Relación entre la autoestima y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Faustino Sánchez Carrión.

Rojas, L. (2014). Diferencia en el Rendimiento Académico según la Universidad, la carrera de egreso de pregrado y el sexo en los alumnos de la Maestría en Administración Industrial de la Universidad Rafael Landívar, Campus Central (Tesis de Maestría- Guatemala de la Asunción).

Rodríguez, R. (2005). Niveles de inteligencia emocional y de autoeficacia en el rendimiento escolar en alumnos con alto y bajo desempeño académico (Tesis para optar el Grado de Maestra en Psicología).

Serrano, L. (2013). La influencia de factores socioeconómicos en el rendimiento académico.

Sosa, M. (2010). Material didáctico que los profesores de educación física utilizan en los centros fiscales de la educación general básica del cantón otavalo año 2010.

Descargas

Publicado

2023-09-01

Cómo citar

Abarca Morón, R. P., & Martínez García, R. (2023). Los Recursos y Material Didáctico en Relación al Rendimiento Académico en la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019. EVSOS, 2(1), 122–141. https://doi.org/10.57175/evsos.v2i1.96

Número

Sección

Artículos