Implicancia del lenguaje de señas peruanas para la mejora de la empatía en estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.57175/evsos.v1i3.38Palabras clave:
Lenguaje de signos, empatía, sordo, inclusión, compasivoResumen
El objetivo del presente artículo fue evaluar la implicancia del lenguaje de señas peruanas para la mejora de la empatía en estudiantes de secundaria de Viru. Se dispuso de 200 estudiantes, con una muestra de 158 estudiante asistentes a la aplicación de dos cuestionarios, uno de lenguaje de señas peruano y otro de empatía. Para la correlación se usó el índice r de Rho Spearman, Las dimensiones del Lenguaje de señas peruanas con la empatía, también presentan relaciones moderadas directas, todas significativas al nivel del 1%. También observamos que la implicancia del lenguaje de señas peruanas es altamente significativa al 1% en el nivel de relación moderada directa con la empatía de los estudiantes conformantes de la muestra. Las dimensiones de la empatía (afectiva, cognitiva y compasiva), también tienen influencia positiva moderada todas significativas al nivel del 1%.
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