Violencia interpersonal entre alumnado y profesorado universitario: Un estudio exploratorio postpandemia por COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.57175/evsos.v2i2.129Palabras clave:
violencia, estudiante universitario, docente, universidad, pandemiaResumen
La violencia escolar es un fenómeno que perjudica el desarrollo de la comunidad escolar, por ello su existencia repercute negativamente en ámbitos psicológicos, físicos y sociales. Así, el regreso a clases presenciales después del confinamiento por COVID-19 hizo esperables dificultades de adaptación en la comunidad escolar. Por ello, la presente investigación exploró la existencia y percepción de la violencia escolar universitaria, después del confinamiento por COVID 19, por parte de alumnos y alumnas hacia sus iguales, así como hacia los profesores y viceversa. En este estudio cuantitativo con diseño no experimental-transversal, con alcances exploratorios y descriptivos, participaron 376 universitarios de la ciudad de Puebla (México). Se aplicó la Escala de Victimización en la Escuela, una versión adaptada de la Escala de Violencia Docente y la Escala de violencia alumno hacia la docente, diseñada ex profeso. Entre los resultados destacó la violencia entre universitarios como la más predominante y, en segundo término, la violencia hacia el profesorado. Se concluye la importancia de continuar con el estudio de violencia en el ámbito universitario para prevenir las repercusiones para la salud mental de los miembros de la comunidad, considerando a una población frecuentemente olvidado, los docentes.
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